Autoren
- Oggi Enderlein
- Lothar Krappmann
Die „Thesen für eine gute Ganztagsschule im Interesse der Kinder“ gehen von den entwicklungsspezifischen Lebensbedürfnissen von Kindern zwischen etwa sechs und 14 Jahren aus.
Sie wollen dazu anregen, die Kinderperspektive einzunehmen.
Sie stellen die Rechte des Kindes auf gesunde körperliche, geistige, soziale und emotionale
Entwicklung, auf lernende Einführung in die Welt des Wissens und Könnens und ihre Beteiligung und Verantwortung an der Gestaltung gemeinsamen Lebens ins Zentrum.